Post Tema 8.

Los videos educativos me parecen una forma muy buena para introducirlos en las aulas, es un medio de enseñanza de gran utilidad ya que puede ir dirigido a un grupo homogéneo con los mismos intereses.

Estos videos nos proporcionan introducir un temario, dar ejemplos sobre algo que se ha explicado anteriormente y no se ha entendido bien. Además yo soy una persona con una buena memoria fotográfica por lo que los videos educativos son una buena manera para fomentar esa memoria, hacer una mejor comprensión y favorece el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Un punto a favor, es que los videos los puedes crear tú, adaptar los contenidos y poner mayor número de ejemplos para que los niños lo pueden entender de una manera más sencilla e incluso incluir audios y sonidos. Estos videos se realizan con la utilización de  recursos como Windows Movie Marker, PowToon, WeVideo… o incluso en YouTube ya que contiene muchos videos educativos sobre varios temas, por ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=7yGMlwhiY_g

Con los videos educativos se pueden hacer también actividades como por ejemplo poner un video, pararlo y hacer preguntas a los niños para ver si lo están entendiendo, si han atendido a la explicación anteriormente o si saben algo a cerca de ese contenido. Pero hay que tener cuidado con la duración de los videos. En esta página podemos encontrar varias opciones http://basiletic.blogspot.com.es/2015/11/cuanto-debe-durar-un-video-educativo.html

Y como todas las aulas disponen de una pizarra digital como mínimo, se hace más fácil.

Es otra forma de aprender, porque no todas las personas aprendemos de la misma manera.

Post tema 7.

Las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en una herramienta muy fuerte en el área de la educación, además de ir adquiriendo un papel más variado, no sólo el de buscar información. Esto lo podemos ver en la siguiente imagen del artículo de "El profesional de la información en los contextos educativos de la sociedad del aprendizaje: espacios y competencias"de Sanchez Tarrago, Nancy.

Por un lado, las TIC nos proporcionan de una manera más ágil, materiales educativos multimedia. Estos materiales multimedia los utilizaría en las pizarras digitales y de superficie, con una tecnología de membrana ya que es muy resistente y fácil de usar para niños de educación infantil.
Además el material se adaptará a las necesidades del niño ya que siempre hay niños que van más avanzados que otros, por lo que creo que una buena manera de fomentar la cooperación sería esta, donde los niños avanzados ayudasen a los demás mediante las TIC.

Por otro lado, también crearía mis propios materiales educativos multimedia mediante las herramientas de autor, que gracias al profesor, sé que sirven para la creación de estos materiales,o como dice  Gómez Villa "aquellas que permiten, mediante un proceso más o menos complejo de compilado, la generación de un programa que funciona independientemente del software que lo generó”.

Pero para ello necesitaré la ayuda de páginas como Adora que nos permite crear distintos tipos de actividades interactivas como sopa de letras, o Constructor para crear mis propios materiales multimedia. Aquí podemos encontrar más páginas para crear estos materiales http://educacionyempresa.com/news/herramientas-para-crear-actividades-educativas-interactivas/

Estos materiales llaman la atención a los niños ya que son una novedad, a la hora de enseñarles a ellos y de aprender, porque además de enseñarles contenidos, pueden desarrollar su creatividad, fomentar la escucha y prestar más atención en lo que ven...
En conclusión, estos materiales multimedia son un gran avance que te ayuda tanto a ti a la hora de explicar contenidos, como a los niños a su comprensión de una manera lúdica.

El sonido educativo.

Actualmente se le da poco importancia a la música y al arte cuando son dos actividades que permiten desarrollar la creatividad de los niños.
Yo como futura docente utilizaría la radio o un radio casete cada día en mis clases.
Por ejemplo, cuando los niños estuvieran haciendo actividades ya sea por rincones, o en sus mesas de trabajo, pondría música clásica utilizando YouTube como https://www.youtube.com/watch?v=VFeRTANr_sw o spotify ya que también contiene todo tipo de música.
Las canciones son una buena herramienta para ejercitar la memoria por lo que no sólo les pondría música clásica si no también utilizaría canciones por ejemplo para el cuidado de la higiene... Para que los niños aprendan vocabulario de una manera lúdica.

Como ahora el inglés es un idioma fundamental, una buena manera de que los niños aprendan este idiomas es a través de canciones como por ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=9xS66EeX_NI . En esta canción aprenden partes del cuerpo, por lo que la radio es un medio muy útile para que los niños aprendan nuevas palabras ya que la melodía y el ritmo son pegadizo.
Además se puede realizar un baile para que sea más divertido y a los niños se les quede mejor.

Me he estado informando y un reciente estudio ha comprobado que el ritmo, las melodías y armonía musical estimulan varias áreas particulares del cerebro, lo cual sugiere que la música puede ser utilizada para ayudar en casos de problemas del habla y en varios tipos de problemas intelectuales vinculados a la vez con el cerebro y con los sonidos. Por lo que la utilización de dispositivos para la reproducción de música en mi aula sería algo imprescindible.

Post tema 3. TIC y E.Infantil.

Como bien dice el profesor llevamos varias clases debatiendo sobre el uso de las TIC en educación infantil y cómo podemos meterlas.
Desde mi punto de vista las TIC se podrían introducir como una herramienta de apoyo, de aprendizaje...etc ya que la actualidad es cada vez más tecnológica y los niños no tendrán inconvenientes a la hora de utilizar las TIC, como dice en esta página http://infantil-elia.blogspot.com.es/2011/11/la-importancia-de-las-tics-en-educacion.html

Por ejemplo cuando yo fui de prácticas a un colegio en las aulas de 5 años había pizarras digitales, las cuales usábamos para poner cuentos digitales, que los niños escribieran la fecha e hicieran un dibujo de ellos mismos o repasaran las letras que se estaban dando. En esta pizarra se podía utilizar tanto el dedo como un punzón ya que los niños había desarrollado la pinza.

También podríamos utilizar la pizarra de superficie para los niños más pequeños ya que el uso de tabletas en estas edades no es adecuado y se utilizarían en primaria.

En estas páginas podemos encontrar actividades tanto para la pizarra digital como para la pizarra de superficie http://www.edicioneslolapirindola.com/cuentos_personalizados/escuelas_infantiles_colegios_index_esp.asp y  http://www.multipleskids.com/educa-juegos-de-3-a-6-anos/

Con estas actividades los niños a la vez que juegan están adquiriendo grandes capacidades para el aprendizaje, fomentan la iniciativa ya que con las actividades los niños tienen que tomar decisiones, pueden aprender de sus errores ya que si una cosa no les sale bien lo pueden volver a repetir, también trabajan su autonomía si son actividades en solitario o trabajan la cooperación cuando se tratan de actividades grupales.